2024年3月19日，一场关乎大学生心理健康成长的重要会议在学院电气系办 610 室召开，学院全体成长辅导教师参与此次大学生心理健康成长辅导教师队伍技能培训工作述职，会议由蔡书记主讲，其核心聚焦于家校共育背景下，教师于学生心理健康引导层面的关键作用。 

　　蔡书记在开场便点明当下大学生心理健康教育形势，强调在家校共育体系里，教师作为校园一方的关键 “把关人”，身负重任。一方面，大学生心理健康教育旨在全方位提升教师素养，重中之重是提高教师对学生心理健康问题的敏感度与精准识别能力。毕竟学生心理状态常具隐蔽性，唯有教师练就 “火眼金睛”，才能在家校日常联络中，第一时间察觉异常，携手家长及时化解学生心理难题，切实保障学生身心健康。 

　　同时，借由系列专业培训，教师汲取心理健康教育核心理念与实操方法，无缝嵌入日常教学、班级管理环节。蔡书记着重指出，家校共育并非简单信息互通，教师需主动出击，在校园场景里积极引导学生心理走向；回到家中，家长才能基于良性校园状态延续正向沟通，这要求教师用好所学技巧，让心理健康教育浸润学生校园生活点滴。 

　　谈及培训重要性，蔡书记娓娓道来：“这不仅拔高教师专业素养、强化识别与干预心理问题的能力，更锤炼其沟通及人际关系管理 ‘内功’，助力学校长远稳健发展，托举起整体教育质量。”不少教师培训后反馈，自身犹如被点亮一盏心灯，对心理健康教育理解更上一层楼，实操时更会主动洞察学生情绪波动，预防心理隐患于未然，处理突发状况也得心应手。往后，他们定会把所学融入日常，持续深耕心理健康教育板块。 

　　会上，蔡书记还详细解读成长辅导室相关细则，涵盖服务宗旨、工作原则、职责要求等，进一步为教师们夯实工作基础，让他们明晰在校家沟通、学生心理辅导时的发力点与准则规范。经此会议洗礼，学院成长辅导教师队伍信念愈发笃定，熟悉成长辅导全流程，立志为家校共育中的心理健康板块注入强劲动力，携手家长为学生筑牢心理 “安全墙”，全方位护航大学生健康成长。 

　　未来，学院也将不断强化家校联动，让心理健康教育在家校共育轨道上跑出 “加速度”，滋养每一位学子的心灵，助力他们逐梦青春、稳健前行。 

　　电气工程学院心理健康服务部 

　　2024年 3月19日