一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大及历次全会精神，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，立足立德树人根本任务，聚焦教育强国建设战略部署，将主题教育与教育教学、校园文化、社会实践深度融合，推动党的创新理论进校园、进课堂、进心灵，引导广大师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉把个人成长融入国家发展和民族复兴伟业。

　　二、活动目标

　　1.理论武装目标：推动师生系统掌握党的二十大报告核心要义、历次主题教育重点内容，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，明晰教育在中国式现代化建设中的基础性作用。

　　2.价值引领目标：厚植师生爱党爱国爱社会主义情感，坚定理想信念，强化责任担当，树立“强国复兴有我”的使命意识，形成与时代同向同行的价值追求。

　　3.实践赋能目标：促进理论学习转化为育人实效和成长动力，推动教师提升思政育人能力，引导学生在实践中锤炼品格、增长本领，构建“学思用贯通、知信行统一”的育人闭环。

　　4.长效建设目标：总结主题教育优秀经验，建立常态化学习践行机制，打造特色思政教育品牌，持续巩固深化主题教育成果。

　　三、活动内容与形式

　　（一）理论学习类：筑牢思想根基

　　1.分层宣讲课堂：学院领导带头讲授“思政金课”，邀请党校专家、“五老”模范开展专题宣讲；组建师生理论宣讲团，通过“班级微宣讲”“线上云分享”覆盖全体师生，精准解读历次主题教育核心要求。

　　2.多维研学活动：开展“红色足迹寻访”实践研学，组织师生赴爱国主义教育基地、革命旧址开展现场教学；开设“传统文化浸润”研学课程，走进非遗工坊、文化园区，在体验中厚植文化自信。

　　3.线上线下联动学习：依托学院学习平台搭建专题模块，上传全会公报、权威解读视频、学习资料包；组织教师专题研讨会、学生学习小组联学，通过“读原著、学原文、悟原理”深化理解。

　　（二）文化浸润类：厚植家国情怀

　　1.红色文化系列活动：举办“红色经典诵读”“爱国歌曲传唱”“党的故事我来讲”演讲比赛；开展“听党话、感党恩、跟党走”主题书画、征文、短视频创作大赛，集中展示优秀作品。

　　2.时代主题文艺展演：编排反映党的二十大以来重大成就的情景剧、诗朗诵等节目，举办主题文艺汇演；制作“我们这十年”主题展板、学院文化墙，营造沉浸式学习氛围。

　　3.榜样引领分享会：邀请先进共产党员、优秀教师、励志学生代表分享成长故事，解读党性内涵与使命担当，发挥榜样示范带动作用。

　　（三）实践践行类：推动知行合一

　　1.课堂融合实践：开展“主题教育融入课堂”教学创新行动，教师结合学科特点设计融合案例，如语文课堂解读家国情怀文本、科学课堂聚焦科技自立自强案例，实现价值引领与知识传授同频共振。

　　2.校园实践行动：发起“强国复兴有我”校园微行动，组织学生围绕节约资源、志愿服务、校园治理等开展实践；设置主题教育打卡区，通过知识竞答、蓝图拼绘等趣味形式深化学习效果。

　　3.社会服务实践：联动社区、共建单位开展支教帮扶、环保宣传、乡村振兴调研等社会实践活动；组织“小我融入大我，青春献给祖国”主题实践，引导师生切身感受时代发展成就。

　　4.家校社协同育人：召开主题家长会，向家长解读主题教育对家庭教育的指导意义；发起“家庭共学”倡议，鼓励家长与孩子共同学习、讨论国家发展与个人成长的关系。

　　（四）建功立业类：强化责任担当

　　1.岗位建功行动：开展教师“育人先锋岗”、学生“勤学示范星”评选，激励教师深耕教学、学生刻苦求知；组织“我的岗位我担当”主题研讨，推动师生将主题教育要求转化为岗位实绩。

　　2.成长规划制定：引导学生围绕党的二十大战略部署，结合个人兴趣特长，制定“成长行动计划”；开展“党的二十大和我的人生路”青春使命教育，明确奋斗方向。

　　3.创新成果展示：举办“学习贯彻主题教育”成果汇报会，展示优秀教学案例、实践报告、创意作品等；搭建交流平台，促进师生互学互鉴、共同提升。

　　四、组织实施与保障

　　（一）组织保障

　　成立由学院领导牵头，党建办、教务处、德育处、年级组、教研组协同的活动领导小组，明确责任分工，制定详细实施计划；建立定期调度机制，及时协调解决活动推进中的问题，确保各项活动有序开展。

　　（二）资源保障

　　设立专项活动经费，用于专家邀请、场地布置、物资购置、研学组织、奖品设置等；整合学院场地、网络平台、校外实践基地等资源，为线上线下活动提供支撑；优化师资队伍，组织教师参加主题教育专题培训，提升思政育人能力。

　　（三）宣传保障

　　通过学院官网、公众号、广播、宣传栏等多渠道宣传活动动态，捕捉精彩瞬间，展示师生风采；积极向上级教育部门平台、主流媒体投稿，扩大活动影响力；营造“人人学精神、个个践行动”的良好氛围。

　　（四）安全保障

　　对研学、社会实践等户外活动，提前制定安全预案，开展安全培训；落实活动场地安全检查、人员疏散预案等措施，配备必要的安全防护物资；明确安全责任分工，确保师生人身安全。

　　五、总结评估

　　（一）评估内容

　　1. 认知层面：师生对党的二十大及历次主题教育核心知识的掌握程度，思想认识的提升情况。

　　2. 参与层面：各类活动的参与率、师生互动质量、活动形式满意度等。

　　3. 实践层面：教师教学融合成效、学生实践表现、岗位建功实绩等。

　　4. 长效层面：活动品牌建设情况、常态化学习机制建立情况等。

　　（二）评估方式

　　采用问卷调查、座谈访谈、成果评审、观察跟踪等多元评价方法；面向师生、家长发放问卷，回收有效意见建议；组建评估小组，对活动资料、成果进行量化评分和质性分析；结合“认知—行为—情感”三维评价体系，全面评估活动成效。

　　（三）总结提升

　　1. 全面梳理活动开展情况，总结优秀经验和创新做法，查找存在的问题与不足。

　　2. 汇编优秀活动案例、学生作品、学习心得，形成主题教育成果集，供师生学习参考。

　　3. 建立长效机制，将主题教育学习纳入师生常态化学习计划，定期开展后续深化活动；根据评估结果优化活动方案，持续提升思政教育实效。

　　电气工程学院

　　2025年3月16日